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Cogmed Qualified Practice

miércoles, 28 de noviembre de 2012

VACACIONES ENTRENANDO CON COGMED 

Iniciemos el año académico y laboral activando nuestros potenciales al máximo.
Cogmed es el sistema a través del cual incrementamos el rendimiento de nuestra memoria de trabajo. Con un entrenamiento diario de 50 minutos durante cinco semanas la propuesta es activar la memoria, incrementar la concentración, mejorar la comprensión lectora y alcanzar la focalización en funciones aritméticas.
Pensado para niños y adolescentes en edad escolar, universitarios, adultos y tercera edad Cogmed trabaja activamente tanto en el mejoramiento de situaciones de la vida cotidiana como en problemáticas específicas vinculadas a la atención y concentración.
Para más información visitar la página web www.creandoredespilar.com.ar o encuéntrenos en facebook como Centro de Estudios Psicológicosy del Aprendizaje.




miércoles, 21 de noviembre de 2012


MEMORIA DE TRABAJO

CONCEPTO
Se trata de una función de memoria consciente o declarativa a corto plazo , entendiendo corto plazo por unos segundos, con procesamiento simultáneo. Es decir que se retiene conscientemente en el centro de la atención una cantidad de información limitada con la cual y sobre la cual se opera, sin que deba perdurar su recuerdo más allá de ese momento.
La memoria a corto plazo no es sinónimo de memoria de trabajo. Esta es una variedad de la primera con características que la hacen independiente desde su concepto.
Un ejemplo:
Cuando una serie de números se repite inmediatamente en el mismo orden en que fue presentado se está trabajando la memoria a corto plazo y cuando se repiten en orden inverso al mismo tiempo es necesario recordar la secuencia original y modificarla mentalmente se trata de memoria de trabajo.
El sistema de memoria de trabajo ejerce una función coordinadora de la información procedente de distintas fuentes cerebrales.
1-      Coopera para establecer la organización perceptual participando en la integración de las múltiples modalidades y aspectos de la información sensorial que integran la representación cerebral de cada objeto concreto.
2-      Permite usar lo aprendido para solucionar la situación presente pues en la recuperación de la información de los almacenes de la memoria episódica, esa información accede a la memoria de trabajo que la sostiene en línea para tomar la decisión correcta.
3-      Utiliza el planeamiento y los modelos predictivos ofreciendo un espacio donde las representaciones de eventos pasados son comparados y evaluados para formular planes. Esa información de distinta antigüedad, información presente y planes futuros concurren al foco de la atención consiente cuando acceden a la memoria de trabajo ( EL PIZARRÓN DE LA MENTE ). De esta forma se mantienen juntos por un lapso intemporal ( el pensamiento en curso)  pasado, presente y futuro.

COMO FUNCIONA LA MEMORIA? (El economista.es)

Desde que nacemos, almacenamos nuestras experiencias en nuestra memoria en un proceso que tiene tres pasos fundamentales: la codificación de la información a partir de una imagen, un olor o un sonido, lo que explica que en ocasiones podamos acordarnos repentinamente de alguien por oler su mismo perfume en otra persona; el segundo paso es el de hacerle un sitio a ese recuerdo, para lo que producimos un cambio fisiológico y aceptamos ese recuerdo en nuestra memoria; por último, es preciso poder recuperar cualquier recuerdo, para lo que es necesario invertir el proceso de codificación.
Para añadir un segundo grado de dificultad a cómo guardamos nuestros recuerdos, existen tres tipos distintos de memoria. Según la importancia emocional o racional que le damos a nuestras experiencias, las disponemos en una jerarquía y 'elegimos' un tipo de memoria. Estas tres variantes son la memoria a corto o a largo plazo y la memoria sensorial. Esta última remite al ejemplo del que hablábamos, en el que un sentido como un olor o una imagen nos trae a la mente un recuerdo que, en principio, nada tiene que ver con la imagen o el olor que acabamos de sentir.
En el momento en el que automáticamente entendemos por qué un recuerdo lejano acaba de conectar con ese olor o esa imagen, es cuando ponemos en marcha nuestra memoria a corto plazo, ya que nos permite ser conscientes de la conexión. Se trata de una información activa que nos permite recordar varias unidades de información al mismo tiempo, aunque tiene una capacidad limitada. De esta variante deriva un tipo de memoria llamada de trabajo, que tiene que ver con el proceso de recordar activamente este recuerdo que acabamos de traer a la mente.
En la memoria a corto plazo almacenamos recuerdos debido a varios motivos: la novedad; la información que nos llega primero, por ejemplo, en un listado; lo distintivo u original de una información; la frecuencia, y las asociaciones que hacemos con recuerdos permanentes o las que hacemos fotográficamente.
Cuando estos factores determinan que alguna información forma parte de nuestra memoria a corto plazo, es el hecho de otorgarle importancia lo que hará que pase a formar parte de la memoria a largo plazo, que reservamos para aquellos recuerdos permanentes, que nos acompañan durante gran parte de la vida. Así, los momentos más significativos son los que guardamos en este apartado de la memoria. Sin embargo, muchas personas recuerdan cosas que en realidad consideran insignificantes, aunque es por su peso simbólico ?por ejemplo, acordarse de una prenda por lo que representa? o por su repetición ?una carretera por la que se transitó todos los días durante una época determinada? por lo que formarán parte del rincón más sagrado en nuestra memoria.